图为学生展示获奖作品。记者 洪星摄
“咱们制作了一个天坛的微缩模子，将团队研制的时间应用在模子上。通过对模子喷水，使用振动模拟台，模拟竟然当然环境，看古建筑的变动情况能否获取及时记载和反应。通过这个形式，咱们感受到了科技对文物保护的遑急性。”12月28日，在故宫博物院举办的2024年度世界青少年创·造推论活动展演暨第五届青少年文化科技论坛上，来自北京市前门番邦语学校的同学得意地向公共讲起开发微缩古建筑监测装配的故事。
算作世界科技活动周要紧科普示范活动，2024年度世界青少年创·造推论迷惑了一批具有革命精神的青少年参与。当日，他们中的部分代表来到故宫，围绕“中轴之韵：科技与文化的交响”主题人妖 泰文，在中轴线上话中轴、谈传承。
本年7月，伙同国教科文组织第46届世界遗产大融会过决议，将“北京中轴线——中国理思齐城步骤的精品”列入《世界遗产名录》。传承有根，少年有志，在活动的“少年说”技艺，来自6所学校的孩子们用各自的作品和创思，娓娓谈来他们对北京中轴线这一生界文化遗产的宗旨。
北京市东城区少年宫的学生团队盘问了中轴线上的声息。北端，钟饱读楼的饱读声肥硕有劲，钟声余韵悠长。“磨剪子嘞！”“冰糖葫芦！”位于天安门广场南端的正阳门，则曾充满了贩子的喧嚣。同学们说，声息记载了岁月的踪迹和历史的故事。于是，他们“以声为媒”，探寻中轴文化。
北京市陈经纶中学的同学畅思，如何让中轴之好意思被更多东谈主看到？他们的责罚有探讨是VR眼镜。比如，哄骗VR眼镜让东谈主“一键穿越”到故宫，东谈主们抬眼就能远看五凤楼屋顶，以至不错放大屋脊上的神兽，仔细不雅察它们的形态。“思一思这份臆造世界带来的轰动，是不是就会让东谈主心潮彭湃？”同学们说。
北京市昌平区第二中学护树小队的学生用时间监测古树体温，通过一年半的记载，获取古树健康与体温之间的端正。他们将中轴线上的古树比方成“活化石”，暗示要用科学和聪慧的力量，让这些活态遗产在当代社会中陆续施展其独到的文化引颈作用。
在活动上，青少年们还和故宫博物院文保科技部文物设立内行闵俊嵘张开对话。闵俊嵘共享了故宫在文物修缮和数字化保护方面的训诫和作念法，还解答了孩子们的很多问题——当代科技开导对文物设立有哪些匡助？思从事文物保护职责应该学习什么常识？青少年怎样参与文化遗产保护传承？
男同按摩活动临了，主持标的青少年代表颁发了“文化传承与革命之钥”。少年们尊荣宣誓，要用科技的聪慧督察中轴线的文化根脉。
本次活动由科技日报社和故宫博物院伙同主持人妖 泰文。（记者 张盖伦）